サピックスでは2月から新学年での学習が始まりました。新6年生はいよいよ「受験学年」です。「6年生の学習は、これまでとどう違うのだろう？」と不安を抱えている保護者の方もいらっしゃることでしょう。そこで、シリーズ企画「そこが知りたい！」の1回目となる今回は、小学部教務本部本部長の加藤宏章先生に、6年生の学習に取り組むうえで大切なことや、ご家庭でのバックアップ方法などについて聞きました。6年生の保護者の方はもちろん、5年生以下のお子さんを持つ保護者の方も、ぜひご一読ください。

6年生の授業でめざすこと 内容を消化しながら学習を進め
授業で学んだことを大切にしよう

　6年生は、受験学年としての「総まとめ」の時期に入ります。6年生でまず重要になるのは、「基礎を固め、さらに充実させる」ことです。5年生までに学んだ基本的な内容を徹底的に復習し直すのはもちろん、同じ問題をこれまでとは違う角度から見せられたとしても対応できるようにしたり、新たな知識をつけて理解の幅を広げたりしながら、“基礎の再構築”をめざします。

　「6年生の前半は、お子さんにとってはまだ新規単元を学習している感覚だと思います。実際に新たな単元を学習していくこともある一方、“復習”となる単元でも、4・5年生では扱わなかった考え方が出てくることもあるからです。学習方法を変える必要はありませんが、一つひとつの内容が高度になっていくため、きちんと内容を消化しながら学習を進められているかどうかが重要になります」と加藤先生は話します。そのポイントは、「授業」で学んだことを大切にすることです。教材の解説に書いてある内容だけではなく、授業中に先生が話した内容も振り返ることが大切で、優秀な生徒は自然としていると言います。

6年生から始まる新しい授業 週1回の“土特”が始まる
学校名が付いたコースで受験を意識

　6年生になると、授業の時間割も大幅に変わります。5年生で週3回行われていた平常授業は、火曜日と木曜日の2回になります。その一方で、新たに「土曜志望校別特訓」が始まります。通称“土特”と呼ばれているこの特訓は、毎週土曜日に各教科75分ずつ、4コマ（計5時間）を使って行う演習形式の授業です。学校名が付いたコースごとに、場合によっては男女に分かれ、平常授業とは異なるクラス編成で行われます。これにより、子どもたちは受験を身近なものとして意識し始めます。

　土特はどの教科も問題演習が多めになります。すると「何点取ったか」だけを気にしてしまいがちですが、この時期は間違えたものにこそ価値があります。たとえば理科・社会であれば、知識の確認ができるだけでなく、「知っていたはずなのに間違えた」ものを通じ、知識をどう使えばよかったのか、どのような出題の仕方があるのかなどを学べます。また、家で時間をかければ解けるものでも、塾で時間制限があるとうまくいかない、ということもあるでしょう。限られた時間のなかでどう立ち回ればよいかを実践しながら身につける機会でもあります。

春から7月まで 夏までに基礎学力（素材）をじっくり煮込む
志望校対策は最後の味付け

　5月初めの祝日には「GS（ゴールデンウィーク・サピックス）特訓」が開講されます。この特訓の目的は、子どもたちに受験に対する意識を高め、必要な準備を始めてもらうことです。過去問などを題材とした実戦演習を行い、志望校の出題の特徴や傾向、レベルなどをつかんでもらいます。

　3日間のGS特訓では、朝から夕方まで、70分授業が6コマ行われます。まさしく“特訓”ですが、これには8月下旬の「夏期集中志望校錬成特訓」（5日間）や、それに続く「難関校SS（サンデー・サピックス）特訓」（9月以降の日曜日）といった、長時間の特訓授業に集中して臨むための“下地づくり”の役割もあります。

　加藤先生は「土特が始まっているとはいえ、この時期の子どもたちは『まだ受験は先のこと』と考えがちです。そこであえて入試レベルの問題を扱うことで、最終目標を提示し、受験への意識を高めていきます」と話します。

　本格的な受験対策は、夏期集中志望校錬成特訓以降となるので、この時期は“意識づけ”の意味合いが強いようです。その意図を加藤先生はこう語ります。「料理でいえば、志望校対策は最後の味付けです。スープ作りにたとえると、素材をじっくりと煮込むことが、勉強でいえば基礎学力を高めることになります。素材を煮込む前に、最後の味付けばかり気にしていても仕方がありません。夏期講習が終わるまでの間は、素材をじっくり煮込む、つまり確固たる基礎学力をつけることに注力してもらいたいと考えています。ただし、どの水準まで煮込むべきなのかは知っておかなければなりません。そのきっかけづくりとしてGS特訓を実施しているのです」

　また、4月と7月には、「前期合格力判定サピックスオープン」が実施されます。2026年度からは、サピックス校舎だけでなく、中学校会場での受験も選択できるようになるため、GS特訓と同様、受験という目標を意識する一つのきっかけにもなるでしょう。

夏休み 「授業の復習」と「過去問演習」が
夏期講習以降の学習の柱

　夏休みに入ると、お盆休みを挟んで合計18日間の夏期講習が行われます。授業日数は5年生の20日間より2日間短くなりますが、1日当たりの授業時間は5年生の2倍の6時間になります。まず30分のテストが2コマ行われ、続いて100分の授業が3コマ用意されています（※）。

　「子どもたちの集中力が続かないのではないか」と不安になる方もいるかもしれませんが、心配はいりません。サピックスの講師は、「問題に取り組む時間」「きちんと講師の解説を聞く時間」「表現をする時間」の区別を意識し、授業にめりはりをつけて、集中力を維持できるよう工夫しています。「講師はもちろん、子どもたちも一生懸命に取り組んでいるので、授業が長いとは感じず、密度の濃い時間を過ごしています」

　そして、夏期講習が終わると、5日間の「夏期集中志望校錬成特訓」があります。これは9月からスタートするSS特訓を見据えたコース編成になっており、「新学期を迎える前に、自分の志望校をもう一度しっかりと意識し、9月からのSS特訓に向けてモチベーションを高める」ことが狙いです。

　さて、保護者の方にとっての心配事は、「長い夏休みをどのように過ごせばよいのか」ということではないでしょうか。加藤先生は、「夏期講習以降の学習の柱は二つあり、『授業の復習』と『過去問演習』です。どちらも、講師が取り組み方を具体的に提示しますので、それに沿って進めていただければ大丈夫です」と話します。「夏休みにあれもやろう、これもやろうと欲張るケースもあるのですが、わたしの経験上、あまり欲張り過ぎずに、学習の質を高める方向で努力したほうが、良い結果につながることが多いと感じています」

※講習や特訓の日程および時間帯は、校舎や年度により異なることがあります。

●学習の流れ（例平常授業:週2日、80分×3コマ/土曜志望校別特訓:週1日、75分×4コマ