自慢の授業

安田学園の中2の「英語」の授業前、休み時間の教室から音楽が聴こえてきます。洋楽のポップスのようです。「スムーズに英語モードに切り替えられるように、授業の1分前から音楽を流しています」と話すのは、英語科の工藤大奈先生です。「授業で取り上げる文法が歌詞に含まれる曲を選んでいますが、そのことは伝えずに流して、生徒が『この文法は、あのフレーズで使われていたな』と気づけるような工夫をしています」と続けます。

「Are you ready？」という先生の掛け声で授業がスタートしました。音楽、スライドが効果的に使用され、50分間、先生からの指示や問い掛けは、基本的にオールイングリッシュで行われます。リズム音楽に合わせたあいさつに続き、生徒たちは簡単なお題についてペアでやり取りを行います。

テレビモニターに、誰もが知る日本のアニメに登場する家族・登場人物が映し出されました。「Who is the tallest？」と先生が問い掛けます。意図しての1か月前に学んだ比較級の復習です。先生が発語する英文を生徒が耳で聞き、繰り返したあと、ランダムに生徒を指名します。自信がなさそうに小声で例文を読み上げる生徒に先生は「Once again」と問い直しますが、生徒ががんばって再度答え直すと、先生は必ず「Nice try！」と声を掛けます。

授業では音読が重視されています。単に文章を読むのではなく、登場人物になりきりながら意味を意識して読むことを大切にしています。こうした音読活動は、自分の考えを英語で伝えるための土台づくりになっています。

この日のテーマは新出文法である感嘆文が含まれる「友だちとの夏休みの計画」。生徒が自分のことに置き換えながら学べるため、「話してみたい」という意欲が自然に引き出されます。

さらに、授業ではペアワークも活発に行われます。発表者はデジタルルーレットで決定。誰が指名されるかわからない適度な緊張感が、集中力を高めています。スピーキングに困っているペアがいると、周囲の生徒が英単語でヒントを出してサポートする場面も見られました。発表後には大きな拍手が沸き起こります。クラスが一つになって授業を盛り上げ、みんなで理解しようとする雰囲気が印象的でした。