麻布中を目指すと最初から本人が決めていたので、サピックスに乗ることができれば一番の近道だろうと考え、新４年から入室しました。結果として息子の場合はぴったりと相性が合い、知的好奇心や競争心を高めてくださる先生やお友達に恵まれ、「勉強は好きじゃない」と最後まで素直ではありませんでしたが、行きたくないと言うことは一度もなく、授業中から電車での帰宅まで満喫していたように見えました。

　息子は「いつものメンバーと授業受けたいんだよね」とは言うものの、必死で勉強している姿はなく３年の月日は流れ、なんとなく６年の１月に入り、千葉３連戦を迎えました。成績的には全て落とさず２月１日を迎えたかった、迎えるつもりでした。しかし、最後のマンスリーの後からいつもにも増して気合いの入っていない息子の様子が気がかりではありました。「もう明日入試でいい、早く終わりたい」と言い始め、明らかに気持ちのピークが来てしまった様子だったのです。

　迎えた渋幕一次、出てきて一言「算数の時間配分ミスった」とのこと、息子が申告する試験の出来は今までの経験から当たっていることが多いので、本当に失敗したんだなと思いました。結果はやはり×。先生は非常にライトな感じで「あらあら、どうしちゃいましたかね？ 場合の数で遊び過ぎちゃいましたかね」と、優しく受け止めてくださり、また、「実力はあるので、あとは彼自身が取り返したい気持ちがあるかないか、それだけです」と強い励ましをいただき、息子にも翌日のSSのときに同様の声掛けをしてくださったようです。この×で、慢心は足をすくわれると体感させてもらうことになり、結果的に息子の心に静かな闘志をみなぎらせてくれたようです。

　相変わらず最後まで必死でやる姿は見られませんでしたが、「もう落ちたくないし、絶対落ちない」と言い、２月に入って受験に向かう姿には以前にはなかった強さがありました。最初から気合いを入れて頑張っていれば…とは思いましたが、先生に「あの×があって取り返したことのほうが、すんなり全勝するよりかえって彼のためになったと思いますよ」と言っていただき、確かにそうだなと思いました。気持ちのコントロールまでは親にはできませんし、それが中学受験の難しいところだなと実感しましたが、息子自身が体感したうえで修正して結果を出せたことは、財産になったと思います。

　校舎責任者の先生には、自分事にならず必死さのかけらも見えない息子のことを何度かご相談させていただきましたが、熱い中にも冷静かつ的確なアドバイスをいただき、結果的に良い意味で手の中で転がっていたような感覚です。他にも息子が大好きな先生がたくさんいて、先生の持っているジュニアではない大人っぽい資料集と同じものを真似して買ったり、先生のかっこいい解き方を真似したり、たくさんの背伸びをさせてもらえたように思います。３年間本当にありがとうございました。